为提升同学们在校园心理情景剧大赛中的创作水平，学院学生工作处心理健康教育中心刘欣老师于3月20日晚上六点半，在九号楼B204为参赛选手开展了一场意义非凡的创作专题培训。
培训伊始，刘欣老师着重讲解了心理情景剧的核心特点，让同学们对这一艺术形式有了更为清晰的认知。通过深入浅出的阐述，同学们明白了心理情景剧独特的魅力所在。紧接着，围绕大学生常见心理议题，展开了主题选择的讨论。引导同学们从自身经历与身边现象出发，去挖掘贴合实际且有深度的主题，为后续创作奠定坚实基础。
在主题选择环节，老师鼓励同学们积极思考，将视野聚焦于大学生活中的心理困惑与成长。现场气氛活跃，同学们纷纷各抒己见。老师还结合过往优秀作品案例，为大家剖析如何精准选取既能引发共鸣又具有教育意义的主题，使得同学们在主题选择方面有了更为明确的方向与思路。
随后，刘老师深入讲解了剧本创作注意要点及心理情景剧剧本的经典三段式结构，详细剖析了每个阶段的要点与作用，让同学们了解到如何构建起富有张力与层次的剧本框架。通过实际例子，生动展示了三段式结构在优秀剧本中的巧妙运用，帮助同学们更好地理解与吸收。
在常用技术板块，老师为同学们介绍了心理剧剧本中常用的六种技术，包括旁白技术、镜像技术、梦境与幻觉技术、独白技术、替身技术和雕塑技术。针对每种技术，不仅讲解了其概念，还通过现场演示与案例分析，让同学们直观感受这些技术在情景剧中的独特效果，为同学们在创作中灵活运用提供了有力指导。
培训的最后一部分，刘欣老师为同学们梳理了心理情景剧的创作流程。强调了头脑风暴与思维导图的重要性，鼓励同学们发散思维，老师还分享了许多实用的创作技巧与经验。她鼓励同学们在创作过程中大胆创新，同时要紧密围绕主题，注重人物塑造与情感表达。同学们认真聆听，不时记录要点，对创作流程有了清晰的认识，纷纷表示收获颇丰，对后续的创作充满信心。
灯光渐暗处，正是心灵破晓时。
这场培训不是终点，而是唤醒校园心理能量的新起点。
当帷幕再次升起，期待大家的创作与演绎。
